تحضير النص القرائي مراكش الحمراء السنة الثانية اعدادي

الإدارة نوفمبر 16, 2018 ديسمبر 31, 2022
للقراءة
كلمة
20 تعليق
-A A +A

تحضير النص القرائي  مراكش الحمراء السنة الثانية اعدادي


تحضير النص القرائي  مراكش الحمراء السنة الثانية اعدادي

مراكش الحمراء


  مراكش فيك مسرتــــــــي  *** ولديك احلام المنى تتحقـــــــــــق
 فاذا حللتك فالحياة بهيجـة *** واذا نزحت فمهجتي تتحــــــــــرق
 الحسن فيك تكاملت اياتـــــه *** والفضل فيك مخيم ومحلـــــــــق
في كل ناحية مروج تختفــي *** فيها زهور  كالعيون يحــــــــدق
وشقائق النعمان فيها رايــــة *** حمراء في تلك المرابع تخفــــق
 شغف الفراش بلثمها فكانمــا *** تمتص منه دمائه اذ يلعـــــــــق
 لم انس قط ولست يوما ناسيا *** متعا بمنتزه المنارة تعشـــــــــق
 ومآثر القصر البديع وما حوى *** اكدال منجنات حسن تونــــــق
 وحدائق الباب الجديد ومنظرا *** عند الغروب يكاد سرا ينطـــق
 والشمس فوق جليز تلفظ روحهـــا *** وتودع البلد البهيج وترمـق
والعطر قد غمر الانوف من الربى *** ومن السهول فكل انف ينشـق
 مراكش الحمراء صوني عهدنا *** اني بهدبك في النوى اتعلــق


تأطير النص
صاحب النص:
 هو الشاعر الكبير محمد المدني الحمراوي شاعر مراكشي ولد سنة1918 م، درس بمسقط رأسه ثم انتقل إلى فاس ليتابع دراسته بجامعة القرويين، نشر العديد  من إنتاجاته في الصحف و المجلات الثقافية و خاصة مجلة دعوة الحق.
نوع النص:
 النص عبارة عن قصيدة شعرية عمودية البناء،غرضها الوصف.
مصدر النص:
 النص مأخوذ من كتاب المحفوظات،الطبعة 1986م ص96.
ظروف النص:
 حب الشاعر الكبير لمدينة مراكش و شدة تعلقه بها جعله ينظم هذه القصيدة.
المحور العام:
 وصف الشاعر جوهرة الجنوب من الناحية الحضارية والطبيعية بطريقة رومانسية، ذاكرا مجموعة من الأماكن الأثرية.
الفهم:
شرح الكلمات:
حللتك: زرتك
تونق: تعجب
النوى: البعد
الوحدات الأساسية:
1.مخاطبة الشاعر المدينة واصفا ما يحس به اتجاهها.
2.وصف الكاتب لطبيعة المدينة أثناء فصل الربيع.
3. وصف الكاتب للعمران مع تبيان ما يحس اتجاهه.
النص القرائي: مراكش الحمراء. ص103
أولا:عتبة القراءة
إضاءات معرفية
  +  الشعر : كلام موزون و مقفى.
 +  أنواعه: الشعر العمودي و الشعر الحر ثم قصيدة النثر.
 +  الشعر العمودي ينتظم في شكل أبيات شعرية تعتمد نظام الشطرين (الصدر و العجز)و وحدة الوزن و القافية و الروي.
ملاحظة مؤشرات النص
         أ – صاحب النص:
+ اسمه الكامل:محمد المدني الحمراوي.
+ تاريخ و مكان ولادته:ولد  بمراكش عام 1918.
+ صفته العلمية: شاعر مغربي.
+ من مؤلفاته: له قصائد عديدة نشرت بالصحف و المجلات.
         ب - مجال النصالمجال الحضاري
.
        ج - نوعية النص:قصيدة عمودية تنتظم في شكل أبيات شعرية تعتمد نظام الشطرين.
         د-  الصورة: تجسد مشهدا من حديقة المنارة التي تشرف بصهريجها و أشجارها على قمم الأطلس الكبيرمن بعيد.و لهذه الصورة حضور في البيت الشعري السابع من القصيدة.
         ه -  عدد أبيات القصيدة: 12 بيتا شعريا.
         و – روي القصيدة: حرف القاف.
          ز – دلالة الأسماء بين القوسين و المزدوجتين: المنارة – أكدال – الباب الجديد – جيليز . تدل هذه الأسماء على أماكن  و فضاءات خضراء بالمدينة الحمراء مراكش.
         ح- غرض القصيدة : الوصف.
        ط -  العنوان مراكش الحمراء
تركيبيا :مركب وصفي ،يتكون من موصوف (مراكش) و هو اسم علم و صفة (الحمراء).
دلاليا: يقصد منه مدينة مراكش المغربية الواقعة في سفوح الأطلس الكبير،و قد نعتت بالحمراء لكون لون طلاء عمرانها أحمر.
ط - البيت الأول و البيت الأخير:
 البيت الأول  يعبر الشاعر عن راحته و انشراحه بمدينة مراكش الحمراء .
 البيت الأخير: يعبر الشاعر عن حبه و تعلقه بمراكش و وفائه لها.
بناء فرضية القراءة
     بعد قراءة أولية للنص الشعري نفترض أن موضوعه يتناول وصف الشاعر لطبيعة و عمران مدينة مراكش الحمراء.
ثانيا : القراءة التوجيهية:
قراءة النص.
شرح مستغلقاته:
       مسرتي:فرحتي
        - المنى: كل ما يتمناه الإنسان
         - حللت :زرت
        -نزحت : هاجرت و ابتعدت
        -  مهجة: دم القلب أو الروح
        - مروج: أراضي بها نبات
       - تحدق: تنظر بحدة
       - المرابع:ج.مربع: منزل القوم في فصل الربيع
      - شغف: حب و ولع
      - لثم :تقبيل
        - تونق:تروق و تعجب
      - ترمق:تنظر إليه
     - الربى: ما ارتفع عن الأرض
      - صوني: احفظي
     - النوى: البعد
الفكرة العامة: عاطفة الشاعر تجاه مراكش الحمراء بجمال طبيعتها و روعة عمرانها و أجواء الحياة فيها.


ثالثا:القراءة التحليلية
المستوى الدالي
أ‌-        معجم مشاعر الشاعر تجاه:
مشاعر الشاعر تجاه المدينة
مشاعر الشاعر تجاه الطبيعة
مشاعر الشاعر تجاه العمران
مراكش الحمراء فيك مسرتي- لديك أحلام المنى- إذا حللتك فالحياة بهيجة- إذا نزحت فهجتي تتحرق – الحسن فيك – تكاملت آياته – الفضل فيك مخيم و محلق 
مروج تختفي فيها زهور – شقائق النعمان فيها راية حمراء – شغف الفراش بلثمها – متع بمنتزه المنارة تعشق – جنات حسن تونق-  الشمس تلفظ روحها – العطر قد غمر الأنوف من الربى...
مآثر القصر البديع – حدائق الباب الجديد – أكدال جنات حسن – السمش فوق جليز تلفظ روحها ...

ب‌-     معجم الحقل الطبيعي و الحقل الحضاري:
معجم الحقل الطبيعي
معجم الحقل الحضاري
مروج – زهور – شقائق النعمان – المرابع – الفراش – الغروب –الشمس – العطر – السهول – الربى.
مراكش الحمراء- منتزه المنارة - مآثر القصر البديع – أكدال – الباب الجديد – جيليز

المستوى الدالالي
مضامين القصيدة:
+(1-2) : .
+.
أساليب القصيدة:
الأساليب
الأمثلة
الدلالة
النداء
 مراكش الحمراء
غياب أداة النداء يدل على قرب المسافة النفسية بين الشاعر و المدينة الحمراء
الأمر
صوني عهدنا
العلاقة الوطيدة بين الشاعر و مدينة مراكش يؤكدها العهد بينهما.
الشرط
+ إذا حللت فالحياة بهيجة .
+ إذا نزحت فمهجتي تتحرق
تأرجح حالة الشاعر النفسية بين الفرحة بالتواجد بالمدينة الحمراء و لوعة الحنين بعد الغياب عنها.
الخصائص الفنية:
الخاصية الفنية
الأمثلة
التشبيه
+ ..زهور كالعيون تحدق.
+ ..كأنما تمتص منه دماءه..
+ شقائق النعمان راية حمراء.
الكناية
الشمس فوق جيليز تلفظ روحها (كناية على الغروب)
الطباق
حللت ≠ نزحت
الجناس الاشتقاقي
أنس – ناسيا       بهيجة – البهيج       أنف - أنوف

المستوى التداولي
أ - إيقاع القصيدة:
تكرر حرف القاف في نهاية كل بيت شعري باعتباره حرف الروي كما تكررت بعض الحروف الأخرى مثل الفاء و الفاء و الكاف ...مما أضفى عليها إيقاعا موسيقيا ممتعا تستشعره عند الإنشاد أو الاستماع.
ب - مقصدية القصيدة: يسعى الشاعر في قصيدته إلى التعبير عن عاطفته الصادقة تجاه مراكش الحمراء بجمال طبيعتها و روعة عمرانها و أجواء الحياة فيها.
رابعا:القراءة التركيبية
عبر الشاعر عن مشاعره الصادقة تجاة المدينة الحمراء مراكش،فهو منشرح باتمائه إليها و تواجده بين أحضانها،و متعلق بها تعلق العاشق الولهان،لا يطيق الابتعاد عنها.كما وصف آيات الجمال الطبيعي الذي تزدان به الحمراء في منتزهاتها و حدائقها الغناء و مناظرها الخلابة، و صور مظاهر التميز العمراني فيها،ثم أشاد بالعهد الذي يجمعه بها داعيا إياها إلى حمايته و التمسك به.

الأستاذ عبد الفتاح الرقاص

شارك لتعم الفائدة 

لمزيد من الوثائق والموارد تابعونا على قناة ومجموعة profpress على تليجرام
القناة ||>> https://t.me/forody1

المجموعة ||>> https://t.me/taalimnews

مواضيع تهمك

المزيد من دروس اللغة العربية الثانية إعدادي


المزيد من مواضيع  التعليم و الامتحانات و الدروس و الفروض حصرا على موقع الاساتذة زورونا على www.profpress.net

لَا تقرأ و ترحل، شاركنا برأيك. فتعليقاتكم و لو بكلمة “شكرا”
هِيَ بمثابة تشجيع لنا للاستمرار
 كَمَا يمكنكم متابعتنا عَلَى صفحة الفايسبوك وَعَلَى اليوتيب وَعَلَى الإنستغرام وَعَلَى  تلغرام على واتساب

شارك المقال لتنفع به غيرك

إرسال تعليق

20 تعليقات

  1. شكرا لكم جميعا

    ردحذف
  2. يا اخي والله انت احسن واحد الله يخلينا ياك

    ردحذف
  3. شكررررررررررررررررا جزيييييييييلا

    ردحذف
  4. عمل ممتاز 👍👍👍👍👍👍👍👍👌

    ردحذف
  5. هناك خطأ في تركيب النص طبيعي و ليس طبيعس

    ردحذف
  6. شكرا على هاته المعلومات التي فادتني جدا اتمنى ان تكملو على هذا الحال 🤗🤗🤗🤗

    ردحذف
  7. 👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍

    ردحذف
  8. 😁👍👍👍👍👍

    ردحذف

السلام عليكم و مرحبا بكم يمكنكم التعليق على أي موضوع ،شرط احترام قوانين النشر بعدم نشر روابط خارجية سبام أو كلمات مخلة بالآداب أو صور مخلة.غير ذلك نرحب بتفاعلكم مع مواضيعنا لإثراء الحقل التربوي و شكرا لكم.


 

  • انشر مواضيعك و مساهماتك بلغ عن أي رابط لا يعمل لنعوضه :[email protected] -0707983967او على الفايسبوك
     موقع الأساتذة على  اخبار جوجل - على التلغرام : المجموعة - القناة -اليوتيب - بينتريست -
  • 1141781167114648139
    https://www.profpress.net/