4705898909182592

محاور عرض: مفهوم التنفس بالمدرسة الابتدائية

الخط

محاور عرض: موضوع التنفس بالمدرسة الابتدائية 

محاور عرض: موضوع التنفس بالمدرسة الابتدائية

🖊 تقديم 



1⃣  التأطير العلمي لمفهوم التنفس

🖊 التنفس عند الانسان (التنفس الرئوي و الخلوي)

 🖊 آلية التنفس عند الإنسان

🖊 التنفس عند النباتات

🖊 التنفس عند الأسماك (التنفس المائي)

2⃣ التأطير الديداكتيكي لموضوع التنفس

 🖊 الكفايات المستعرضة والكفايات النوعية

🖊 المكتسبات القبلية والامتدادات

🖊 الحصص والأهداف

🖊 تدرج المفهوم عبر المستويات الأول و الثاني و الثالث

🖊 خاتمة

 العرض من تقديم الأستاذة أسية

 وذلك يوم الأربعاء 27 فبراير 2019 على الساعة التاسعة فكونوا في الموعد.

🌺☘🌺☘🌺☘🌺☘🌺☘🌺✒ تقديم

✒ ما هو التنفس؟

التنفس هو وظيفة أحيائية لا ارادية ضرورية لجميع الكائنات الحية اذ تمكنها من الحياة في اوساط مختلفة : وسط بري _ وسط مائي

✒ أنواع التنفس

✒ الفرق بين التنفس الرئوي و الخلوي
يتم التنفس في الجسم عبر عمليتين : التنفس الخارجي والتنفس الداخلي ( التنفس الخلوي )
اما في التنفس الداخلي فتيتفيد خلايا الجسم من الاكسجين الذي حصلت عليه من الدم في أكسدة الغذاء ( مواد القيت العضوية ) داخل الخلايا و تحرير الطاقة نتيجة تحولات بيو كيميائية معقدة
في التنفس الخارجي تقوم الرئتان بامتصاص الهواء الغني بالاوكسجين من الهواء الخارجي ( شهيق ) وطرح الهواء المحمل بثنائي اوكسيد الكربون الى الخارج ( زفير )في التنفس الخارجي تقوم الرئتان بامتصاص الهواء الغني بالاوكسجين من الهواء الخارجي ( شهيق ) وطرح الهواء المحمل بثنائي اوكسيد الكربون الى الخارج ( زفير )

✒ ما هي عناصر الجهاز التنفسي و وظائفها؟

يتكون الجهاز التنفسي عند الانسان من الانف والفم و البلعوم والقصبة الهوائية ( الرغامة )و شعبتي القصبة الهوائية
تؤدي كل من الشعبتين الى رئة تتفرع داخلها كل شعبة هوائية الى شعيبات أصغر تنتهي بالاسناخ الرئوية وهي عبارة عن أكياس غشائية صغيرة ذات جدران رقيقة يعد سمكها بمقدار خلية واحدة
الحفر الأنفية : تنقية الهواء من الشوائب وكدا ترطيب الهواء
البلعوم : ملتقى لطريقي الهضم والتنفس.
الحنجرة  : إحداث الصوت باهتزاز الحبال الصوتية.
القصبة الهوائية : انبوبية اسطوانية الشكل
الحفر الأنفية : تنقية الهواء من الشوائب وكدا ترطيب الهواء
البلعوم : ملتقى لطريقي الهضم والتنفس.
الحنجرة  : إحداث الصوت باهتزاز الحبال الصوتية.
القصبة الهوائية : انبوبية اسطوانية الشكل

✒ آلية التنفس عند الإنسان

كيف يتم كل من الشهيق و الزفير؟
آلية التنفس عند الانسان :
_ يتم كل من الشهيق والزفير وفق عملية ميكانيكية بمساعدة عضلات القفص الصدري وعضلة الحجاب الحاجز الواقعة بين التجويف الصدري والتجويف البطني
_خلال الشهيق ينقبض الحجاب الحاجز بمعية العضلات البيضلعية وبانخفاضه يزداد اتساع القفص الصدري من الاعلى نحو الأسفل فتتمدد الرئتان بجذب الهواء عبر المسالك الهوائية
_ أثناء عملية الزفير يرتخي الحجاب الحاجز والعضلات البيضلعية فيتقلص حجم القفص الصدري محدثا ضغطا على الرئتين فيندفع هواء الزفير خارجا عبر المسالك الهوائية
 جهاز التنفس يزود خلايا جسم الإنسانبالأكسجين الضروري لأنشطتها، ويخلصها من ثاني أكسيد الكربون . يمر هواء الشهيق عبر الرغامى والقصبتين  إلى الرئتين. وتشمل كل رئةٍ كثيراً منالقصيبات ,والتي تتفرع إلى شُعيبات تنتهي بعددٍ كبير منالحويصلات الهوائية  المبطنة بأغشيةٍ رقيقةٍ جداً يجري عبرها تبادل الغازات بينها وبين الشعيرات الدموية التي تحيط بالأسناخ. وتعمل العضلات الوربية  والحجاب الحاجز على تشغيل الرئتين كالكير  تسحب الهواء إليهما ثم تدفعه خارجهما في فتراتٍ منتظمة.

✒ كيف يتم التنفس عند النباتات

التنفس عند النباتات :
يقوم النبات الاخضر خلال النهار بعمليتي التنفس والتركيب الضوئي لكن يغلب اخذ ثنائي اكسيد الكربون وطرح ثنائي الأكسجين لان التركيب الضوئي يتم بشكل أسرع من التنفس
اثناء الليل تمتص النباتات ثنائي الأكسجين وتطرح ثنائي اكسيد الكربون
لا تتوفر النباتات على اعضاء تنفسية مثل الحيوانات الا انها تتوفر على فتحات تدعى الثغور تتم عبرها التبادلات الغازية التنفسية مع الهواء
هي عبارة عن فتحات تقع في الجزء السفلي من ورقة النباتة و تسمى ايضا بالمسامات.
وهناك طرق اخرى التبادلات الغازية عند النبات الجذور  / عديسات الساق/الاكسجين
ماهو  البناء الضوئي؟
هو عملية الجمع بين الماء مع ثاني اكسيد الكربون تحت تأثير ضوء الشمس و من خلال ذلك الجمع تصنع النبتة السكريات الضرورية لنموها.
المعادلة الآتية توضّح عملية التمثيل الضوئيّ:
الأكسجين + الجلوكوز → ضوء + 6 جزيئات من الماء + 6 جزيئات من ثاني أكسيد الكربون
لگليكوز يتم إنتاجه على مستوى الميتوكندري و هي أصغر خلية باليخضور (المادة العضوية)

✒كيف يتم التنفس عند الأسماك؟

بالنسبة للأسماك فيتم امتصاص الأكسجين الذاءب في الماء على مستوى الغلاصم
الخياشيم لدى الأسماك تقوم بعمل الرئتين لدى الثديات، ووظيفتها الأساسية هي تبادل الغازات، أي أخذ الأكسجين، وإخراج ثاني أكسيد الكربون، وتحتوي الخياشيم والرئتين على مجموعة من الأوعية الدموية الصغيرة جداً على جدرانها الرقيقة، للسماح بتبادل الغازات
الخياشيم عبارة عن صف يشبه فراشي الشعر الممتدة في خطوط تتجه نحو جسم السمكة من الخارج
تقديم الجزء الثاني
التأطير الديداكتيكي لموضوع التنفس
التاطير الديداكتيكي لموضوع التنفس :
يتم التطرق لموضوع التنفس بالمستوى الاول  من التعليم الابتدائي بحصر عملية التنفس في حركتي الشهيق والزفير ودخول الهواء من الانف وخروجه من الفم وملاحظة الحركات الصدرية اثناء عمليتي الشهيق والزفير واعتماد بعض الأنشطة والمناولات البسيطة لكشف التغيرات التي تحدث على مستوى القفص الصدري وكذا الوعي بخطورة الهواء الملوث على الصحة
 خلال المستوى الثالث يتم تعرف أعضاء الجهاز التنفسي لدى الانسان والتوسع في مفهوم التنفس بتناوله على شكل تبادلات غازية مع الوسط الخارجي وعلى مستوى الرئتين وتعرف أهمية المحافظة على سلامة أعضاء الجهاز التنفسي من الهواء الملوث كما يتم الكشف عن التبادلات الغازية التنفسية عند النباتات وتعرف ان التنفس ظاهرة حيوية تميز الكائنات الحية
الاول حسب المستجدات درس واحد عن التنفس تنحصر مفاهيمه وفي تعريف التنفس بحركتي الشهيق و الزفير تعرف
أهمية الهواء ان يعرف العلاقة بين التنفس و حجم القفص الصدري ثم العلاقة بين التنفس و نبض القلب.
بالنسبة للثاني التنفس عند الحيوانات ينحصر في اكتشاف اعضاء التنفس عند الحيوانات و التمييز بين التنفس المائي والهوائي.
تساؤل :في أي مجال يمكن إدراج مفهوم التنفس ؟
صحة الانسان
إذا أردنا تقديم مفهوم التنفس لتلاميذ الابتدائي هل يستحسن اعتماد نهج التقصي أم حل المشكلات.؟
يستحسن نهج التقصي.
التنفس: تتنفس معظم البرمائيات التي تعيش على اليابسة عن طريق الرئتين، بينما تتنفس الأطوار المكتملة النموّ ـ التي تعيش في المياه، واليرقات عن طريق الخياشيم ـ مثلما تفعل الأسماك تماما. وبالإضافة إلى ذلك تتحصل جميع البرمائيات على الأكسجين عن طريق الجلد، ومن خلال غشاء بطانة الفم والحلق
ما هي المكتسبات السابقة و الامتدادات الخاصة بالمستوى الاول؟
المكتسبات السابقة :التربية الحسحركية والتفتح العلمي بمرحلة ماقبل التمدرس او  التعليم الاولي.
الامتدادات اللاحقة: التنفس عند الانسان السنة 2 و3
الامتدادات:يتعرف اعضاء الجهاز التنفسي عند الانسان.
يدرك مخاطر التلوث على الحهاز التنفسي
اما المكتسبات السابقة اظن  لديهم فقط تمثلاتهم🤔المكتسبات السابقة (تعليم أولي )
تعرف الحواس
مبادئ أولية للمحافظة على صحة الحواس
بالمستوى الثاني هل هناك تنفس؟
نعم تمت إضافته وفق المستجدات خصصت له حصة واحدة

✒ ماذا عن المكتسبات السابقة و الامتدادات التي تهم المستوى الثالث؟

المكتسبات السابقة :
 المستوى الأول  الحركات التنفسية  (الشهيق،  الزفير )
المسالك التنفسية العليا
أهمية التنفس عند الإنسان
تغير حجم القفص الصدري خلال التنفس
المستوى الثاني : التعرف على الحالة الغازية  (الهواء).
المكتسبات السابقة : 
دراسة مفهوم الحالة الغازية للمادة ودءا دراسة الاجزاء الرئيسية للنباتات
الامتدادات :
الغازات والحركة وتكيف الاعضاء عند الحيوانات التي تعيش في الماء ( المستوى الرابع ،)
الامتدادات
تعرف نوع الغاز الذي نتنفسه
مصير الأكسجين
التبادل الغازي على مستوى الشعيبات الرئوية
التفاعل الكميائي على مستوى الخلية
دور الكريات الحمراء في نقل الأكسجين وثاني أكسيد الكربون؟*  ✒ عناوين الحصص و الأهداف
تدرج بناء مفهوم التنفس بالابتدائي

المستوى الأول


•اكتشاف أهمية التنفس بالنسبة للكائنات الحية

•تحديد عملية التنفس في عملية الشهيق والزفير

•قياس المظاهر الخارجية لوظيفة التنفس

•اكتشاف المسالك التنفسية العليا (مسار الهواء في جسمي )

•تجنب الهواء الملوث

المستوى الثالث


• إبراز أهمية التنفس عند الكائنات الحية والوعي بأهمية المحافظة على الجهاز التنفسي

• تعرف بعض أعضاء الجهاز التنفسي.

• التمييز بين الحركة التنفسية والايقاع التنفسي

• إبراز أهمية التنفس عند الإنسان ثم التمييز بين بيئة نقية وبيئة ملوثة.

• إبراز أهمية التنفس عند الكائنات الحية والتوصل إلى أن النباتات تتنفس أيضا.

• إبراز أهمية التنفس عند الكائنات الحية.

بالنسبة للمستوى 1 

الحصة الأولى (وهي الحصة 4 ضمن وحدة الحركة والاغذية والتنفس لدى الانسان)
العنوان :لماذا أتنفس؟
الاهداف:_اتعرف انني في حاجة لتنفس الهواء لاحياء.
_أتعرف ان الهواء يدخل ويخرج من الانف والفم
في المستوى الاول:تلات حصص.
🖋ح1:لماذا اتنفس؟
📌الاهداف:يتعرف انه في حاجة لتنفس الهواء
🖋ح2:كيف  اتنفس؟
📌الاهداف:يربط العلاقة بين التنفس وتغير حجم القفص الصدري و سرعة نبض القلب.
🖋ح3:لماذا يتغير ايقاعي التنفسي؟
📌الاهداف:يعرف اهمية التنارين ال ياضية و تأثيرها على نبض القلب

المستوى الثالث :

ح1: اكشف عن عملية التنفس عند الانسان
ح2 : اتعرف المجاري الهوائية التنفسية عند الانسان
ح3: تغير الايقاع التنفسي عند الانسان
ح4: أحافظ على سلامة أعضاء جهازي التنفسي
ح5: النباتات تتنفس ايضا
ح6: التنفس ظاهرة حيوية تميز الكائنات الحية
الاهداف
_ ابراز أهمية التنفس عند الكائنات الحية
_اميز بين بيئة نقية وبيئة ملوثة
_ أعي أهمية المحافظة على جهازي التنفسي
_ أتجنب الامراض المرتبطة بالتنفس
تعديل المشاركة
محاور عرض: مفهوم التنفس بالمدرسة الابتدائية

موقع فروضي

التعليقات
    ليست هناك تعليقات
    إرسال تعليق

    إرسال تعليق

    السلام عليكم و مرحبا بكم يمكنكم التعليق على أي موضوع ،شرط احترام قوانين النشر بعدم نشر روابط خارجية سبام أو كلمات مخلة بالآداب أو صور مخلة.غير ذلك نرحب بتفاعلكم مع مواضيعنا لإثراء الحقل التربوي و شكرا لكم.

    نموذج الاتصال
    الاسمبريد إلكترونيرسالة