موقع الأساتذة موقع الأساتذة

آخر الأخبار

جاري التحميل ...

قصيدة المعذبون للسنة الأولى إعدادي

قصيدة المعذبون للسنة الأولى إعدادي

 محمد الحلوي ** القراء الشعرية للأولى من التعليم الثانوي الإعدادي.



محمد الحلوي (1922-2005)
من هؤلاء يلفهم جنح الدجى؟ ***غرثى عرايا فوق أرصفة الدروبْ
جثتا هزيلات على بسط الترا***ب تئن من فرط التعاسة و اللُّغوبْ
لا نار مدفاة تُخفف نارُها ***من زمهرير البرد في تلك القلوبْ
ألقى عليها الليل أسدال الظلا***م فأغمضت أجفانها قبل الغروبْ
الثلج يلحفها غطاء مرعشا ****والأرض تفتك بالمفاصل و الجُنوبْ
و الجوع موت مبطئ يمشي*** بها للقبر أشباحا تشيعها الكُروبْ
وافَى الشتاء و ليس فوق عظامهم*** إلا قصاصات مهلهلة الثقوبْ
من هؤرء؟ ومن أرى بينهم؟ ***  أما تدهده طفلها المضنى الشَّحوبْ

يبكي فتلقمه يديه تعلة ***  لله والدة بلا ثدي حلـــــوبْ
حتى متى يمتص أصبعه التي *** تدمي لتلهيه عن الموت اللعوب؟
لو شاء ربك عاش بين أراجح*** ودمى ومتع بالصبا غضا رطيبْ
ومليحة حسناء تقطر رقة*** لم تحتضنها في الحياة يدا حبيـــــبْ
أذوت يد الأقدار زهرتها، وشا*** ب فؤادها المعصور من قبل المشيبْ
لو شاء ربك صاغ منها فتنة *** تُصبي، وأجلسها على عرش مهيبْ
و ملثم غطى يقايا وجهـــــه **** خجلا، و مد يديه في صمت رهيبْ
مروا عليه و ليس فيهم مشفق*** يرنوا إليه ، و ليس فيهم مستجيبْ
دنيا مأس أقسمت أن تمنح ال***إنسان من ويلاتها أو في نصيـــبْ
نزهتُ ربي أن يكون له هوى*** فيما تعانيه البرية من خُطــــوبْ
ماذا حنت هذه الجسوم العاريا *** ت الجائعات، و ما أتته من الذنوبْ
أفلا تكفر عن خطاياها لرب *** لا يؤاخذ بالخطايا من يتـــــوبْ
ما ذنبها؟ لا ذنب إلا أنهــــا *** منه امتحان للضمائر والقلـــــوبْ
ماذا أفاد العلم في جولاتـــــه *** عبر الفضاء، محاولا كشف الغيوبْ
الجهل فوق الارض ينتشر ظله *** و الفقر و الأمراض تفتك بالشعوب
أفيستطيع العلم إسعادي هنا ***  ك، وقد شقيتُ به هنا بين الحـــروبْ
ما للجياع وللفضا؟ يكفيهمــــــــو ***  منكم لقيمات وأوساخ الجيــوبْ
لا خير في مال ولا علم ولــــو *** ملك الفضاء إذا تحجرت القلـــوبْ

استثمار النص عن طريق ربطه بالواقع.


تكليف التلاميذ- في إطار التثقيف الذاتي- بإعداد الدرس المقبل
        
تنتشر ظاهرة الفقر بشكل كبير في المغرب، ما الذي تعرفونه عن هذه الظاهرة؟


1- تحديد فرضية للنص انطلاقا من عنوان النص والصورة المصاحبة له.
2- صاحب النص: الشاعر محمد الحلوي.
3 - نوعية النص ومجاله: قصيدة شعرية  تنتمي إلى المجال الاجتماعي.


القصيدة الشعرية: "المعذبون" ص – 146 -


المعجم:
غرثى: جياع.
اللغوب: التعب الشديد.
أسدال: ستائر.
يرنو : يمعن النظر.

- الفكرة العامة:
* وصف الشاعر مظاهر من حياة الفقراء المتسولين وعدم اكثرات الناس بهم.
- الأفكار الجزئية:
*وصف الشاعر معاناة الفقراء المتسولين من الفقر والجوع والبرد.
* عدم اكثرات الناس بهؤلاء الفقراء.
* تساؤل الشاعر عن الذنب الذي ارتكبه هؤلاء الفقراء ليتشردوا بهذه الطريقة.



تقدم لنا القصيدة نموذجا من حياة الفقراء وكذلك نموذجا من عدم تضامن الناس مع بعضهم، في نظركم ما الذي علينا أن نعمله لمحاربة ظاهرة الفقر من جهة، ولمساعدة الفقراء والمحتاجين من جهة ثانية.؟



النص المقبل:
"الحذاء الجديد" محمد إبراهيم بوعلو.  ص – 148 -       
يقدمون إعداداتهم القبلية للأستاذ ليراقبها.
يجيب التلاميذ على أسئلة الأستاذ ويتهيأون للدرس الجديد.

يؤطر التلاميذ النص انطلاقا من ملاحظتهم وانطلاقا من إعداداتهم القبلية.

عن الكاتب

profpress net

التعليقات


||>>قسم الجذاذات ||>>دلائل تعليمية ||>>توزيع سنوي ||>>توزيع مجالي


يمكنكم المساهمة في الموقع بمقالات فروض دروس وثائق عبر البريد الالكتروني kolchitv@gmail.com النشر يتم باسمكم

اتصل بنا

إذا أعجبك محتوى مدونتنا نتمنى البقاء على تواصل دائم ، فقط قم بإدخال بريدك الإلكتروني للإشتراك في بريد المدونة السريع ليصلك جديد المدونة أولاً بأول ، كما يمكنك إرسال رساله بالضغط على الزر المجاور ...

جميع الحقوق محفوظة

موقع الأساتذة