صوغ المثنى و إعرابه: الــــــــدرس – ملخـــص – نماذج في الإعراب

الدرس: المثنى و صوغه

1-     تحديد المثنى و ملاحظته:

+ صلى المصليان ركعتين.

      ثانيا : الوصف و التحليل

1– تعريف المثنى:

+ الاسم ( المصليان) يدل على اثنين ( المصلي+المصلي) متفقين في الحروف و الحركات و المعنى.

+ الاسم ( ركعتين) يدل على اثنتين ( ركعة+ ركعة) متفقتين في الحروف و الحركات و المعنى.

        2 – صياغة المثنى:     

التركيب	المثنى	مفرده	التغيير الحاصل (صياغته )
فاز المؤمنان برضى الله	المؤمنان	المؤمن	يصاغ بزيادة ألف ساكنة و نون مكسورةعلى صورة المفرد ( في حالة الرفع)
أطع والديك و أحسن إليهما	والدين	والد	يصاغ بزيادة ياء ساكنة و نون مكسورة على صورة المفرد ( في حالة النصب)
طاعة الله في طاعة الوالدين	الوالدين	الوالد	يصاغ بزيادة ياء ساكنة و نون مكسورة على صورة المفرد ( في حالة الجر)

من خلال معطيات الجدول نستنتج أن المثنى يصاغ بزيادة ألف ساكنة و نون مكسورة على صورة المفرد في حالة الرفع 
و ياء ساكنة و نون مكسورة في حالتي النصب والجر.

                  3 -  إعراب المثنى

التركيب	المثنى	حكمه الإعرابي	علامة إعرابه
فاز المؤمنان برضى الله	المؤمنان	الرفع	الألف
أطع والديك و أحسن إليهما	والدين	النصب	الياء
طاعة الله في طاعة الوالدين	الوالدين	الجر	الياء

  إذا عدنا إلى الأمثلة السابقة في الجدول الواصف أعلاه ،نكتشف أن علامة رفع جمع المذكر السالم هي الألف و علامة
 نصبه الياء و علامة جره الياء كذلك .

         4 -  الملحق بالمثنى

أ‌-        تحديد الملحق به:

+ جاء رجلان اثنان.

+ كلاهما يحب العمل و يخلص فيه.

ب‌-     تعريفه:

جاء الملحقان (اثنان - كلا) على صورة المثنى ،لكن إذا حاولنا أن نجردهما من علامة التأنيث،تعذر ذلك فلا 
يمكن القول (اثن – كل).

ج إعرابه:

+  قال تعالى : "كلتا الجنتين آتت أكلها"

+ تغيب تلميذان اثنان.

+ كلاهما يؤديان الصلاة.

-          الملحق بالمثنى يعرب إعراب المثنى الحقيقي،و تكون علامة رفعه الألفنو علامة نصبه و جره الياء.

-          الملحق كلا أو كلتا إذا أضيف إلى اسم ظاهر يعرب إعراب الاسم المقصور ( الحركات المقدرة)