تحضير النص القرائي مراكش الحمراء السنة الثانية اعدادي

تحضير النص القرائي  مراكش الحمراء السنة الثانية اعدادي


تحضير النص القرائي  مراكش الحمراء السنة الثانية اعدادي

مراكش الحمراء


  مراكش فيك مسرتــــــــي  *** ولديك احلام المنى تتحقـــــــــــق
 فاذا حللتك فالحياة بهيجـة *** واذا نزحت فمهجتي تتحــــــــــرق
 الحسن فيك تكاملت اياتـــــه *** والفضل فيك مخيم ومحلـــــــــق
في كل ناحية مروج تختفــي *** فيها زهور  كالعيون يحــــــــدق
وشقائق النعمان فيها رايــــة *** حمراء في تلك المرابع تخفــــق
 شغف الفراش بلثمها فكانمــا *** تمتص منه دمائه اذ يلعـــــــــق
 لم انس قط ولست يوما ناسيا *** متعا بمنتزه المنارة تعشـــــــــق
 ومآثر القصر البديع وما حوى *** اكدال منجنات حسن تونــــــق
 وحدائق الباب الجديد ومنظرا *** عند الغروب يكاد سرا ينطـــق
 والشمس فوق جليز تلفظ روحهـــا *** وتودع البلد البهيج وترمـق
والعطر قد غمر الانوف من الربى *** ومن السهول فكل انف ينشـق
 مراكش الحمراء صوني عهدنا *** اني بهدبك في النوى اتعلــق


تأطير النص
صاحب النص:
 هو الشاعر الكبير محمد المدني الحمراوي شاعر مراكشي ولد سنة1918 م، درس بمسقط رأسه ثم انتقل إلى فاس ليتابع دراسته بجامعة القرويين، نشر العديد  من إنتاجاته في الصحف و المجلات الثقافية و خاصة مجلة دعوة الحق.
نوع النص:
 النص عبارة عن قصيدة شعرية عمودية البناء،غرضها الوصف.
مصدر النص:
 النص مأخوذ من كتاب المحفوظات،الطبعة 1986م ص96.
ظروف النص:
 حب الشاعر الكبير لمدينة مراكش و شدة تعلقه بها جعله ينظم هذه القصيدة.
المحور العام:
 وصف الشاعر جوهرة الجنوب من الناحية الحضارية والطبيعية بطريقة رومانسية، ذاكرا مجموعة من الأماكن الأثرية.
الفهم:
شرح الكلمات:
حللتك: زرتك
تونق: تعجب
النوى: البعد
الوحدات الأساسية:
1.مخاطبة الشاعر المدينة واصفا ما يحس به اتجاهها.
2.وصف الكاتب لطبيعة المدينة أثناء فصل الربيع.
3. وصف الكاتب للعمران مع تبيان ما يحس اتجاهه.
النص القرائي: مراكش الحمراء. ص103
أولا:عتبة القراءة
إضاءات معرفية
  +  الشعر : كلام موزون و مقفى.
 +  أنواعه: الشعر العمودي و الشعر الحر ثم قصيدة النثر.
 +  الشعر العمودي ينتظم في شكل أبيات شعرية تعتمد نظام الشطرين (الصدر و العجز)و وحدة الوزن و القافية و الروي.
ملاحظة مؤشرات النص
         أ – صاحب النص:
+ اسمه الكامل:محمد المدني الحمراوي.
+ تاريخ و مكان ولادته:ولد  بمراكش عام 1918.
+ صفته العلمية: شاعر مغربي.
+ من مؤلفاته: له قصائد عديدة نشرت بالصحف و المجلات.
         ب - مجال النصالمجال الحضاري
.
        ج - نوعية النص:قصيدة عمودية تنتظم في شكل أبيات شعرية تعتمد نظام الشطرين.
         د-  الصورة: تجسد مشهدا من حديقة المنارة التي تشرف بصهريجها و أشجارها على قمم الأطلس الكبيرمن بعيد.و لهذه الصورة حضور في البيت الشعري السابع من القصيدة.
         ه -  عدد أبيات القصيدة: 12 بيتا شعريا.
         و – روي القصيدة: حرف القاف.
          ز – دلالة الأسماء بين القوسين و المزدوجتين: المنارة – أكدال – الباب الجديد – جيليز . تدل هذه الأسماء على أماكن  و فضاءات خضراء بالمدينة الحمراء مراكش.
         ح- غرض القصيدة : الوصف.
        ط -  العنوان مراكش الحمراء
تركيبيا :مركب وصفي ،يتكون من موصوف (مراكش) و هو اسم علم و صفة (الحمراء).
دلاليا: يقصد منه مدينة مراكش المغربية الواقعة في سفوح الأطلس الكبير،و قد نعتت بالحمراء لكون لون طلاء عمرانها أحمر.
ط - البيت الأول و البيت الأخير:
 البيت الأول  يعبر الشاعر عن راحته و انشراحه بمدينة مراكش الحمراء .
 البيت الأخير: يعبر الشاعر عن حبه و تعلقه بمراكش و وفائه لها.
بناء فرضية القراءة
     بعد قراءة أولية للنص الشعري نفترض أن موضوعه يتناول وصف الشاعر لطبيعة و عمران مدينة مراكش الحمراء.
ثانيا : القراءة التوجيهية:
قراءة النص.
شرح مستغلقاته:
       مسرتي:فرحتي
        - المنى: كل ما يتمناه الإنسان
         - حللت :زرت
        -نزحت : هاجرت و ابتعدت
        -  مهجة: دم القلب أو الروح
        - مروج: أراضي بها نبات
       - تحدق: تنظر بحدة
       - المرابع:ج.مربع: منزل القوم في فصل الربيع
      - شغف: حب و ولع
      - لثم :تقبيل
        - تونق:تروق و تعجب
      - ترمق:تنظر إليه
     - الربى: ما ارتفع عن الأرض
      - صوني: احفظي
     - النوى: البعد
الفكرة العامة: عاطفة الشاعر تجاه مراكش الحمراء بجمال طبيعتها و روعة عمرانها و أجواء الحياة فيها.


ثالثا:القراءة التحليلية
المستوى الدالي
أ‌-        معجم مشاعر الشاعر تجاه:
مشاعر الشاعر تجاه المدينة
مشاعر الشاعر تجاه الطبيعة
مشاعر الشاعر تجاه العمران
مراكش الحمراء فيك مسرتي- لديك أحلام المنى- إذا حللتك فالحياة بهيجة- إذا نزحت فهجتي تتحرق – الحسن فيك – تكاملت آياته – الفضل فيك مخيم و محلق 
مروج تختفي فيها زهور – شقائق النعمان فيها راية حمراء – شغف الفراش بلثمها – متع بمنتزه المنارة تعشق – جنات حسن تونق-  الشمس تلفظ روحها – العطر قد غمر الأنوف من الربى...
مآثر القصر البديع – حدائق الباب الجديد – أكدال جنات حسن – السمش فوق جليز تلفظ روحها ...

ب‌-     معجم الحقل الطبيعي و الحقل الحضاري:
معجم الحقل الطبيعي
معجم الحقل الحضاري
مروج – زهور – شقائق النعمان – المرابع – الفراش – الغروب –الشمس – العطر – السهول – الربى.
مراكش الحمراء- منتزه المنارة - مآثر القصر البديع – أكدال – الباب الجديد – جيليز

المستوى الدالالي
مضامين القصيدة:
+(1-2) : .
+.
أساليب القصيدة:
الأساليب
الأمثلة
الدلالة
النداء
 مراكش الحمراء
غياب أداة النداء يدل على قرب المسافة النفسية بين الشاعر و المدينة الحمراء
الأمر
صوني عهدنا
العلاقة الوطيدة بين الشاعر و مدينة مراكش يؤكدها العهد بينهما.
الشرط
+ إذا حللت فالحياة بهيجة .
+ إذا نزحت فمهجتي تتحرق
تأرجح حالة الشاعر النفسية بين الفرحة بالتواجد بالمدينة الحمراء و لوعة الحنين بعد الغياب عنها.
الخصائص الفنية:
الخاصية الفنية
الأمثلة
التشبيه
+ ..زهور كالعيون تحدق.
+ ..كأنما تمتص منه دماءه..
+ شقائق النعمان راية حمراء.
الكناية
الشمس فوق جيليز تلفظ روحها (كناية على الغروب)
الطباق
حللت ≠ نزحت
الجناس الاشتقاقي
أنس – ناسيا       بهيجة – البهيج       أنف - أنوف

المستوى التداولي
أ - إيقاع القصيدة:
تكرر حرف القاف في نهاية كل بيت شعري باعتباره حرف الروي كما تكررت بعض الحروف الأخرى مثل الفاء و الفاء و الكاف ...مما أضفى عليها إيقاعا موسيقيا ممتعا تستشعره عند الإنشاد أو الاستماع.
ب - مقصدية القصيدة: يسعى الشاعر في قصيدته إلى التعبير عن عاطفته الصادقة تجاه مراكش الحمراء بجمال طبيعتها و روعة عمرانها و أجواء الحياة فيها.
رابعا:القراءة التركيبية
عبر الشاعر عن مشاعره الصادقة تجاة المدينة الحمراء مراكش،فهو منشرح باتمائه إليها و تواجده بين أحضانها،و متعلق بها تعلق العاشق الولهان،لا يطيق الابتعاد عنها.كما وصف آيات الجمال الطبيعس الذي تزدان به الحمراء في منتزهاتها و حدائقها الغناء و مناظرها الخلابة، و صور مظاهر التميز العمراني فيها،ثم أشاد بالعهد الذي يجمعه بها داعيا إياها إلى حمايته و التمسك به.

الأستاذ عبد الفتاح الرقاص

شارك لتعم الفائدة 

لمزيد من الوثائق والموارد تابعونا على قناة ومجموعة profpress على تليجرام
القناة ||>> https://t.me/forody1

المجموعة ||>> https://t.me/taalimnews

مواضيع تهمك

المزيد من دروس اللغة العربية الثانية إعدادي


المزيد من مواضيع  التعليم و الامتحانات و الدروس و الفروض حصرا على موقع الاساتذة زورونا على www.profpress.net

لَا تقرأ و ترحل، شاركنا برأيك. فتعليقاتكم و لو بكلمة “شكرا”
هِيَ بمثابة تشجيع لنا للاستمرار
 كَمَا يمكنكم متابعتنا عَلَى صفحة الفايسبوك وَعَلَى اليوتيب وَعَلَى الإنستغرام وَعَلَى  تلغرام على واتساب
تعليقات



    حجم الخط
    +
    16
    -
    تباعد السطور
    +
    2
    -