استراتيجية تجاوز الخطــــــــأ

استراتيجية تجاوز الخطــــــــأ

تدعو بيداغوجيا الخطأ إلى إتباع منهجية علمية للتعامل مع الخطأ ويمكن تلخيص الخطوات المنهجية في ما يلي :
تشخيص الخطأ ورصده
إشعار المتعلم بحدوث الخطأ واعتباره أمرا طبيعيا يتطلب المعالجة
تحديد مجال الخطأ والمفاهيم والمعارف المرتبطة به
تصنيف الخطأ وربطه داخليا بمصدر (نمائي - تعاقدي – ديداكتيكي – ابستملوجي – استراتيجي )وخارجيا بمرجعيته (الوضعية ,التعليمات, العمليات الذهنية,المؤسسة ,المكتسبات السابقة )
تأويل أسباب الخطأ ومصادره
اقتراح إستراتيجية لمعالجة الخطأ وإشراك المتعلم في تصحيحه